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                                        海外中國留學生:最大挑戰是盡快找到合適學習方式

                                        2019-02-25 17:07:12  

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                                        學子人生的奮斗與蝶變   盡快找到合適的學習方式

                                        初來乍到時,面對當地全新的學習和生活環境,一些學子可能會由于陌生而感到不適應,遭遇各種煩惱和挑戰。對他們中的很多人來說,最大的挑戰莫過于是如何盡快找到適合自己的學習方式。

                                        “剛出國學習時,語言障礙是我面臨的一個大麻煩。對方說的許多內容,我都聽不懂。”丁聰這樣回顧自己最初的留學歲月。作為亞利桑那州立大學的鋼琴演奏專業博士生,今年是他海外留學生涯的第四個年頭。所謂萬事開頭難,丁聰對此雖然有思想準備,但是剛開始碰到的語言難題使他面臨巨大的學業壓力。課都聽不懂怎么可能把成績搞好呢?他痛定思痛,決心還是踐行那句中國老話“勤能補拙”。他踏踏實實地預習好功課,預判老師可能講解的重點內容。課堂上,他盡最大努力跟隨老師的節奏,并把老師講授的內容全程錄下來。課后,他一遍又一遍反復聽錄音,自己研究琢磨。功夫不負有心人,丁聰的堅持換來豐厚的回報,他漸漸可以弄懂了老師講課的大意,進而可以根據錄音整理出課程的綱要,直至弄懂老師課堂上每一句話的意思。逐步減少了自己在各門課程上的知識“盲點”,學習成績突飛猛進,幾乎每科成績都是A。

                                        “一分耕耘,一分收獲。”丁聰終于開始體味到沉浸在英語學習中的快樂。他說:“對很多人來說,反復聽錄音或許很枯燥,但這是適合我的好方法,不僅迅速地提高了我的英語能力,而且使我掌握了很多學科的知識。”丁聰說。

                                        鄧越是康奈爾大學材料與工程專業的一名研究生,在老師的引導下,她逐步摸索出一條自己的科研之路。她介紹說,自己每當做實驗遇到疑問時,老師就會讓她先提出解決問題的方案,再用不同的方法去檢驗這些方案是否可行,并讓她在實驗報告里進行總結提煉。日積月累,鄧越形成了很多富有創意的新方案。分析問題、設計方案、驗證效果、總結提高,這就是鄧越摸索出的科研“四部曲”。“科研路徑有很多,我從實踐中摸索的這條在別人眼中或許并不那么特別和高深,但是這是適合我的,也是符合科技創新規律的。

                                        培養并堅持興趣愛好

                                        對于廣大海外學子來說,培養并堅持興趣愛好至關重要,不僅可以調節身心、開拓視野、提升綜合素質,而且能夠增加社會交往的范圍,讓留學生活更加豐富多彩。

                                        劉曙天是紐約大學的博士生。對歐洲古典音樂,他情有獨鐘且頗有造詣。這個愛好和特長給他的留學生活平添了幾分藝術氣息,愉悅身心的同時也感染著身邊的朋友。劉曙天說:“在大學期間,我開始學習演奏小提琴,迷上了歐洲古典音樂。即使后來奔赴異鄉,來到美國讀書,我也把小提琴帶在身邊,它是我留學生活的至愛。”

                                        面對繁重的學業,劉曙天不僅沒有放下小提琴,而且更把它作為生活的知己,當感到壓力的時候,他就會拿出琴,信手演奏一曲,傾訴心聲。悠揚的旋律讓他感到放松、愉悅。在異國他鄉的日子里,小提琴不僅是劉曙天的知心伙伴,而且是他在社會交往中的一張閃亮名片,他積極參加學校的小提琴匯報演出,以琴會友,結識了一批志趣相投的朋友。在琴聲中,他找到了自信,收獲了友情。

                                        美國加州大學伯克利分校是一個多元文化融合的著名學府,匯聚了來自全球很多國家、民族和文化的學生。廖瑟琳是這所學校社會學與性別研究專業的本科生,她喜歡學校里生機勃勃、相互包容的和諧氛圍。“校園里舉辦的豐富多彩的社會文化和學術活動深深吸引了我,積極參與社會活動已成為我在這里的一項愛好。比如,我參加過女性引導力方面的歡迎晚宴、關注自閉癥兒童的呼吁活動。特別值得自豪的是,我還擔任學校社會學研究論壇的主席,參與舉辦了學校社會學研究論壇的學術討論。”廖瑟琳說。

                                        培養獨立自主能力

                                        海外留學對于個人的價值可能因人而異,但是有一點應該是共通的,即學子培養和錘煉了獨立自主的能力。面對學習和生活,他們在遠離父母和朋友的異國他鄉,開始獨自應對各種挑戰,做出判斷和選擇。

                                        “如果在國內,我可能會心安理得地呆在父母營造的舒適圈內享受安逸的生活。但出國留學意味著我主動打破安逸,選擇獨自經受風雨。正是這種磨練,讓我們逐漸成熟起來。”鄧越表示,自己在留學生活中的強大表現不僅讓父母親朋刮目相看,甚至也大大超出自己的預期。的確,誰能想到,這個在國內生活嚴重依賴父母的姑娘,出國后竟然能夠做到生活樣樣通,甚至一個人就能搞定諸如疏通下水道、修水管之類的生活難題。

                                        丁聰的夢想是成為一名鋼琴演奏大師。對在亞利桑那州立大學這段難得留學時光,他倍加珍惜。在認真鉆研樂理的同時,他充分利用各種機會,走進著名鋼琴演奏家演出現場,近距離感受他們的演奏風格。“我觀摩過內田光子和樂團合作的莫扎特鋼琴協奏曲,還有阿格里奇、特里福諾夫等著名演奏家的演出。從中,我受益匪淺。”

                                        藝術之路貴在創新,丁聰在學習觀摩基礎上,努力探索自己的音樂之路,培養“獨立自主”的藝術能力。為此,他積極參與音樂會演出,不斷嘗試。“在亞利桑那州立大學,我與樂團合作舉辦了多場音樂會。此外,我還把學到的成果帶回祖國,在我的家鄉徐州舉辦過獨奏音樂會。”對丁聰而言,獨立的藝術之路雖然還很漫長,但他已經勇敢地邁出了第一步。

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